Durante varios años, 2003-2007, en el IES El Escorial desarrollamos una serie de proyectos dirigidos a investigar nuestro entorno natural y la realidad ambiental del centro desde diferentes perspectivas.
Este conjunto de proyectos, inscritos en diferentes certámenes, programas y ámbitos fueron coordinados por José Antonio Pascual Trillo, profesor de biología y geología del centro, participando diferentes profesores y alumnos en cada plan en concreto.
|
En el programa de investigación sobre el entorno se inscribieron diferentes proyectos que se realizaron en paralelo, complementándose y coordinándose entre sí en la medida de lo posible (pulsar en los proyectos para mayor información) |
||
| El proyecto GLOBE buscaba tomar datos ambientales del entorno de los centros educativos mediante una metodología común. En el IES El Escorial se aplicó entre el 2003 y el 2006. | ||
| En el año 2003 se realizó una colaboración entre el IES El Escorial y el Museo Nacional de Ciencias Naturales en materia de sensibilización sobre la conservación de los anfibios de la sierra. Este proyecto desembocó en la presentación de un stand común en la Feria de la Ciencia de Madrid, donde se ponían de relieve los problemas de los anfibios de la sierra. Posteriormente, esta colaboración continuó y se amplió con el Arboreto «Luis Ceballos» ubicado en el monte Abantos. | ||
| En el año 2004, con un grupo voluntario de alumnos de bachillerato del centro se desarrolló un proyecto de investigación y exposición sobre el entorno natural de El Escorial, confeccionándose una serie de paneles informativos sobre diferentes aspectos naturales del entorno y realizándose unos vídeos sobre el tema. Posteriormente, se elaboraron materiales sobre itinerarios didácticos en el medio natural circundante | ||
|
Proyecto Educación Ambiental sobre el impacto ambiental de nuestros consumos |
En el año 2005, iniciamos un análisis de tipo auditoria ambiental sobre nuestros consumos ambientales y los efectos que de ellos se derivan en el medio ambiente, con el fin de plantear medidas de cambio en nuestros comportamientos como individuos y como centro | |