Orientación
Las finalidades propuestas son las siguientes:
- Integrar los diferentes programas de compensación, integración, diversificación, etc, en un marco general y compartido de atención a la diversidad donde lo “diferente” y lo “diverso” sean fuente de enriquecimiento personal, cultural y social.
- Participar en el desarrollo, seguimiento y evaluación del Plan de Atención a la diversidad.
- Implicar a toda la comunidad educativa en dar respuesta a las necesidades del alumnado que requieran una atención específica por discapacidad física, psíquica o sensorial, trastornos graves de la conducta, situación desfavorecida de tipo socioeconómico, cultural, étnico, lingüístico o por presentar desfase curricular significativo entre su competencia en el desarrollo de las capacidades y las exigencias del currículo del curso en el que está escolarizado.
- Desarrollar el Plan de Acción Tutorial y el Plan de Orientación Académica y Profesional y contribuir desde estos planes al desarrollo de las competencias básicas.
- Afianzar la coordinación entre los profesores implicados en la atención a la diversidad: tutores, profesores de apoyo, profesores de los distintos departamentos didácticos, Equipo Directivo, Orientación, etc.
- Establecer relaciones fluidas con las familias y con los apoyos externos con implicación en el centro.
- Facilitar recursos de atención a la diversidad en el Instituto que permita dar respuesta a la necesidad de utilizar diferentes estrategias metodológicas dependiendo del nivel de competencia curricular de cada alumno.
ACTIVIDADES DE COORDINACIÓN
Los miembros del Departamento de Orientación se reúnen una vez a la semana para coordinar los diferentes programas del centro y actuaciones desarrolladas. Además, se realizan otras reuniones de coordinación con:
- Reunión con el Equipo Directivo
- Reunión de coordinación con los tutores de ESO.
- Coordinación entre los tutores y/o profesores de las materias y los profesores de apoyo a la integración y a compensatoria:
- Asistiendo a las sesiones de evaluación
- Reuniones con los departamentos de Lengua y Matemáticas.
- Asesoramiento y coordinación con los profesores de otros Departamentos que este curso asumen alumnado de compensatoria.
- Coordinación de la orientadora y la PTSC con el resto de orientadores, PTSC de la zona:
- Asistiendo a las reuniones convocadas por la D.A.T. y siempre que sea necesario.
- Coordinación con el E.O.E.P. de la zona, Centros de Primaria, Servicios Sociales del Ayuntamiento, Salud Mental, O.N.Gs., Centro de salud, Policía Local y Guardia Civil, etc:
- Reuniones de coordinación con los tutores de 6º de Primaria.
- Reuniones de Orientación y P.T. con el E.O.E.P.
- Coordinación con el Equipo Específico de motóricos de la CAM.
- Coordinación con Servicios Sociales.
- Reuniones de la mesa local de absentismo (PTSC)
El Departamento de Orientación colabora en el desarrollo de los siguientes programas de centro:
- Plan de Acción Tutorial
- Plan de Orientación Académico y Profesional
- Plan de Atención a la Diversidad
EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE PERTENECEN A LOS DIFERENTES PROGRAMAS
El alumnado que presenta necesidades educativas especiales se evaluará de acuerdo a la adaptación curricular individualizada que se ajuste a su nivel de competencia curricular.
El alumnado que pertenece al programa de compensación educativa se evaluará en función al plan específico individualizado de compensación educativa.
Respecto al programa de diversificación curricular, al programa profesional de modalidad especial y al ciclo formativo de grado básico, quedan recogidos en las respectivas programaciones.
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